导航：题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 按照学生的能力 学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A. 活动课时制B. 职业资格 2019-05-17 00:07:03 同组,课时,能力 已帮助 人 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A. 活动课时制B. 分组教学C. 设计教学法D. 道尔顿制 热搜：义务教育阶段学校考试成绩不进行公开排名是维护学生的 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案：B分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法，是废除年级和班级教学，学生在教师指导下，各自主动地在实验室(作业室)内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力﹑兴趣和需要，从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法，改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。 相关问题 1、按照学生的能力 学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。 A．活动课 2018-09-19 2、按照学生的能力 学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。 A．活动课 2018-12-16 3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A．由学生自己决定如何学习B．将学 2019-01-03 4、按照学生的能力 学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。A．活动课时制B．设计教学 2019-01-10 5、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A由学生自己决定如何学习； B将 2019-05-16 6、按照学生的能力 学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。 2020-04-28
