在教育调查研究中 研究者常常用间接的方法 从几个侧面对事物进行考察了解 从事件当事人或其

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在教育调查研究中,研究者常常用间接的方法,从几个侧面对事物进行考察了解,从事件当事人或其他人那里获得事件信息和资料,因而不必在教育现场进行即时的观察,但在大多数的情况下也会受到现场条件及时间的限制。()

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