1、新课程改革中提出的课程三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、是教育理论中的一个新名词，是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标。
3、三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。
4、国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求，简称三维目标。
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