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形象思维一定是低层次的思维方式

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形象思维一定是低层次的思维方式

1、形象思维一定是低层次的思维方式。
2、对于学生的抽象形式美感的培养是低层次目标 对于设计创新思维能力的培养是高层次目标。
3、发散思维是从不同层次 方向 途径和角度探求多种解决问题的思路和答案的思维方式。
4、【判断题】发散思维是从不同层次 方向 途径和角度探求多种解决问题的思路和答案的思维方式。
5、【单选题】依据学生学习知识的层次性和学生的思维方式 课堂提问大致可分为6个层次 由低到高依次为(
6、立论的三个层次中 最高的是:()A 思维方式B 概念C 价值观D 价值主体
7、惯性思维定势:是指把判断和思考导入一定方向的先有观念或先有倾向的思维方式。下列不属
8、有结构的问题是 和 都非常明确 个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。
9、已知条件和要达到的目标都非常明确 个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()
10、“格瓦拉困境”泛指一定历史阶段 特定社会形态与特殊政治活动基础上形成的思维方式和价值观念 由
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