导航：题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 颜回说：“关子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能。”这反映了德育的（）。 A．导向 职业资格 2019-11-24 17:09:51 关子,欲罢不能,德育 已帮助 人 颜回说：“关子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则 热搜：儒家圣人以文辞表意时的四种状况 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案：B疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 相关问题 1、颜回说：“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能。”颜回的话反映了德育的原则。 2019-11-22 2、颜回说：“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能。”这反映了德育的（）。 A．导 2019-11-24 3、颜回说：“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能。”这反映了德育的（） A．导向性 2019-11-30 4、孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能” 这句话体 现了德育的 2020-04-28 5、颜回说：“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 2020-04-28 6、颜回说：“夫子循循然善诱人 博我以文 约我以礼 欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 2020-04-28
