黄老师在这学期的历史教学中 使用了一种模拟历史人物辩论的教学方式 她发现一段时间以后 学生

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黄老师在这学期的历史教学中,使用了一种模拟历史人物辩论的教学方式,她发现一段时间以后,学生们不仅对历史学习的兴趣提高了,学生的表达能力、逻辑思维能力都有所提高,甚至有的学生性格都变的外向了。如果黄老师开展一个教学研究,哪些变量可以设计成因变量?

A.学生看《百家讲坛》的次数

B.学生的逻辑思维能力

C.学生对历史课的态度

D.学生的历史课程成绩

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