导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 我国古代的《学记》中说 “学不躐等” 这体现了下列哪个教学原则?()A.巩固性原则B.因材施教原则 职业资格 2020-04-28 00:25:03 原则,因材施教,我国古代 已帮助 人 我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则 热搜:学不躐等,不陵节而施,杂事而不孙,则坏乱而不修 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案:C《学记》中说:“学不躐等也”,意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到 繁,不能跳跃。这些说法,非常契合现代教育学和心理学的原理。故正确答案为C。 相关问题 1、我国古代对许多教育问题有了规律性认识 其中“学不躐等” “不陵节而施”体现的教育原则是()。A. 2017-12-20 2、下列哪一条教学原则是与《学记》中说的“学不躐等”在思想上是一致的() A.启发性原则B. 2019-11-20 3、《学记》要求“学不躐等” “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是() A.巩固性原则B.循 2019-11-30 4、《学记》中要求“学不躐等” 是说在教学中要贯彻( )。 2020-04-28 5、2012年单项选择:我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则 2020-04-28 6、(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修”。 2022-08-29