导航：题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 在智力与知识达到一定水平之后 教师思维的条理性与教学效果（）。A.没有关系B.呈负相关C.有较高相 职业资格 2020-04-28 00:29:19 条理性,智力,思维 已帮助 人 在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（）。A.没有关系B.呈负相关C.有较高相关D.有利有弊 热搜：人际沟通是指为达到一定目的,人们 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案：C本题考查教师认知特征与职业成就之间的关系。研究表明，在智力与知识达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。所以本题的正确答案为C。 相关问题 1、：所谓修养 就是指人们为了在理论 知识 思想和道德品质等方面达到一定的水平 所进行（)的 2018-08-28 2、根据西方心理学的研究 在西方发达国家中 教师的智力水平 知识水平与学生的学习结果无重 2018-09-18 3、简述在知识与智力的相互转化过程中 教师应注意的问题。 2018-10-26 4、所谓修养 就是指人们为了在理论 知识 思想和道德品质等方面达到一定的水平 所进行（） 2019-01-21 5、所谓修养 就是指人们为了在理论 知识 思想和道德品质等方面达到一定的水平所进行（)的活动过 2019-02-19 6、所谓修养 就是指人们为了在理论 知识 思想和道德品质等方面达到一定的水平所进行（)的活动过 2019-03-20
