导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程 而是伴随同化性认识结构的不断再构 这 职业资格 2020-04-28 00:40:50 认知,成人,数量 已帮助 人 儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程,而是伴随同化性认识结构的不断再构,这一观点属于()观点。A.自然成熟论B.发生认识论C.发现论D.环境一学习理论 热搜:儿童心理发展是一个由量变到质变的过程 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案:B题目表述的是瑞士心理学家皮亚杰的观点,也是他提出的发生认识论的主要观点,故选B。 相关问题 1、刚出生的新生儿没有自我 随着儿童认知的发展 儿童逐步形成一个不同于外部世界主体的自我 到出生 2017-06-20 2、皮亚杰认为儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程 而是伴随同化性的 2017-09-02 3、家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养 还包括道德 知识 能力 情感 品 2018-04-07 4、个体从出生到成人期认知水平逐渐增强 老年期逐渐减退。() 2019-09-12 5、瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段 其中“形式运算期”是指( )。A.从出生到2岁B. 2020-04-28 6、瑞士著名心理学家让·皮亚杰 把儿童从出生到两岁称为认知发展的()阶段。 2022-08-15