导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 教师从提高学生认识入手 循循善诱 以理服人 调动学生的主动性 引导他们积极向上 这一教育原则是( 职业资格 2020-04-28 00:47:07 循循善诱,以理服人,主动性 已帮助 人 教师从提高学生认识入手,循循善诱,以理服人,调动学生的主动性,引导他们积极向上,这一教育原则是( )。A.因材施教原则B.导向原则C.疏导原则D.启发原则 热搜:从理性认识到实践的飞跃比从实践到认识 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案:C疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干所指即德育原则中的疏导原则。 相关问题 1、进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识入手 调动学生的主动性 使他们积极向上。这一 2018-12-12 2、进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识人手 调动学生的主动性 使他们积极向上。这一原则 2018-12-14 3、进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识入手 调动学生的主动性 使他们积极向上。这 2018-12-17 4、进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识人手 调动学生的主动性 使他们积极向上。这 2019-11-30 5、(2006年4月)进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识入手 调动学生的主动性 使他们积极向 2020-04-28 6、进行德育要循循善诱 以理服人 从提高学生认识入手 调动学生的主动性 使他们积极向上。这一原则是() 2020-04-28