导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 学生掌握数的概念时 把数分为实数和虚数 又把实数分为有理数和无理数 有理数又可分为整数 小数和分数 职业资格 2020-04-28 00:54:08 有理数,实数,无理数 已帮助 人 学生掌握数的概念时,把数分为实数和虚数,又把实数分为有理数和无理数,有理数又可分为整数、小数和分数等,这属于( )A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程C.思维的分类过程 D.思维的概括过程 热搜:国家体质健康标准修订版规定,大学生毕业时 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案:C分类是思想上按照事物的异同,把它们区分为不同种类的思维过程。本题考查的是思维的分类过程。 相关问题 1、3 0 .中小学生掌握概念时 一般是先在达到________水平 再提高到概念学习水平。 2018-12-15 2、中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高至命题学习水平.() 2019-02-23 3、小学生在掌握概念时 其学习往往是分步的 一般是先达到 再提高至 。 2019-05-03 4、小学生在掌握概念时 其学习往往是分步的 一般是先达到 再提高至 。 2019-11-25 5、中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高至命题学习水平。 () 2019-12-01 6、为使学生掌握“果实”的概念 在向学生提供各种实物或例子时 除具有可做种子这一本 质特征 2019-12-02