某初中化学老师在批改学生作业时 竟写上“狗屁”二字 遭到学生家长在网上发帖投诉。在发帖人贴出的图片
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某初中化学老师在批改学生作业时，竟写上“狗屁”二字，遭到学生家长在网上发帖投诉。在发帖人贴出的图片上，可以看到这是一张化学试卷，试卷第六大项为材料题，共3小题，每空 1分，满分5分。这名学生3道题都做错了，5分全被扣了。在错误回答旁边，有红笔标注好的正确答案。在“一5”的上方，还有红笔写着的“狗屁”两个字，非常醒目。不少网友认为老师是“恨铁不成钢”，气急了才会写下这样的评语，虽然语言不太恰当，但从另一个方面看，“这样的老师还是很负责的，为了小孩好”。
问题：请从教育观的角度评价此教师的行为。
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材料中化学教师的做法不符合正确的教育观，没有践行素质教育的理念。
素质教育是全面发展的教育。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使学生各方面教育相互渗透、协调发展。促进学生的全面发展和健康成长。该化学老师“唯分是举”，不注重学生的整体素质，没有贯彻素质教育的理念。素质教育的师生关系强调尊师爱生，师生民主平等，双向交流，教师要尊重、理解、信任、鼓励每个学生。该化学老师没有做到尊重、理解学生，而是用简单粗暴的语言来评价学生的成绩，这会伤害到学生的自尊心，也不利于构建良好的师生关系。