就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症 社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务 协助小明了解他出
社会工作者,模式,心理
已帮助 人
就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的()治疗技巧。
A:现实情况反思 B:人格发展反思 C:心理动力反思 D:直接影响反思