刘鹏的父母带着他在某大城市打工 父亲在建筑公司做工人 母亲在家政公司做家政 收入都不高 但却非常

1.在本案例中，刘鹏所面临的问题有哪些？

答：本案例中，刘鹏面临的问题包括：

(1)父母的收较低，家庭经济状况较差。

(2)父母因为工作较入忙，对于刘鹏的照顾和沟通较少，使他缺乏父母的关心和爱护。

(3)对学习没有兴趣，不认真听讲，不能认真完成作业偶尔还会逃课。

(4)缺少友情，与同学相处得不融洽，经常与同学打架。

(5)缺乏人生规划和奋斗动力，不爱讲话，郁郁寡欢。

2.针对刘鹏所面临的问题，社会工作者应如何开展工作？

答：(1)培养刘鹏对社会角色的认同，了解角色的行为规范，帮助刘鹏改变不良的社会行为习惯，开展相关活动，让刘鹏在活动中学习交友的技巧，学会合作和关心他人等。

(2)组织学校志愿者定期对刘鹏进行学习方法、兴趣等方面的辅导，激发刘鹏的学习动 机，使其树立正确的学习态度，发展学习兴趣，提高刘鹏的学习积极性。

(3)开发学校资源，丰富学生生活，让刘鹏充分发挥个人的特长与爱好，提供丰富的社 会知识，以提高生活质量。

(4)利用学校资源进行清洁卫生劳动，让刘鹏体验到劳动的辛苦和光荣，让他理解父母 的艰辛。

(5)利用学校资源，组织各种活动，让刘鹏和同学共同参与，让他们通过协作共同完成 任务。通过这些活动使刘鹏学会沟通合作、关心他人、获得友谊。

(6)让父母与刘鹏多沟通，了解刘鹏成氏中遇到的问题和需求，构建健康的家庭互动模 式和融洽的家庭关系。

3.学校社会工作具有哪些功能？

答：学校社会工作的主要功能是帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能， 具体体现在以下儿方面：

(1)帮助处境不利的学生，促进教育机会均等

学校社会工作要采用社会工作专业的理论与方法’对于处境不利的学生做深入客观的了解，给予适当的接纳、支持与鼓励，并提供专业的服务，以弥补其处境不利的缺陷，协助他 们获得应得的教育资源，实现最大可能的成就，以此增进教育机会均等的实现。

(2)推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

学校社会工作者要积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的需要。协助学生获得一些实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。学校社会工作既要重视学生在关系、情绪、动机和人格等方面的发展问题，又要关注学生在学习、思考、解决问题等能力方面的成长。只有这样学生才能获得长久的、可持续的发展潜能，才能在未来的社会中保持学习激情，富有学习技能，获得人生成就。

(3)协助学生能力提升，适应社会发展需要

学校社会工作者应协助学生提升与其所处社会环境适应的能力，了解社会经济、政治、 文化的发展状况，明确自己的发展方向，清楚个人发展与社会进步的关系，保持与社会同步，不断从社会进步中汲取养分，获得资源，使自己成为社会进步的积极力量。

(4)促进学生人格完善，实现人生积极成长

作为学校社会工作者要重视学生人格的发展和完善，为塑造学生良好的人格特质发挥积 极的作用，使学生能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战，有效地解决问题。

(5)协调各方教育资源，形成优质教育合力

学校社会工作者要协调和推动社区及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠，并促进不同社会服务之间的联系，为学校提供有力支援，促进学生的发展。