试述对品行障碍患者的护理措施。

正确答案：(1)创造良好的训练环境：利用各种机会让患儿与其他同伴相处引导患儿正确与他人交往使其体会各种交往方式的不同感受促使其改善交往方式；鼓励患儿参加有一定约束力的集体活动让其共同参与制定活动规则并要求其严格执行通过阳性强化训练其自我控制能力。 (2)心理护理：以耐心、关爱、同情、包容的态度与患儿建立良好的护患关系取得患儿的信任和合作。帮助患儿建立正确的人生观和价值观通过事例、榜样特别是现身说法来影响和教育努力转变其不正确的观念。 (3)行为矫正 1)对攻击行为的矫正：①示范法是将有攻击行为的患儿有意地放在团结友爱、文明礼貌的学生集体之中以达到减少他们的攻击行为的目的。②消退法患儿的攻击行为是为了自我显示目的是想引起旁人注意。对此我们可以暂时不加理会其攻击行为使他们得不到他人的注意。同时应及时表扬他们有积极意义的行为使之得到强化。③引导患儿用非武力解决问题同时学会忍让。 2)说谎的矫正：①减少说谎的机会因为许多谎话是患儿为了逃避惩罚因此要注意教育方法既要有严格的纪律也要给孩子一定程度的自由创造讲真话的环境。②当患儿说谎时要立即提出批评；在患儿做到不再欺骗时及时给予表扬。 3)不良习惯的矫正：①替代性反应法即选择一个适当的行为来替代自己某种坏习惯直到坏习惯消除。②患儿自己参与制订计划和目标并做好记录达到目标要自我表扬和鼓励。 (4)药物治疗的护理；让家长和患儿理解药物治疗的好处和可能的副作用消除顾虑配合医生治疗；告知家长应与医护人员保持联系定期接受咨询。 (5)健康教育；讲解疾病的性质使患儿和家长对病态的行为有正确的认识。通过教育使家长认识到家庭环境对患儿发病的重要影响同时掌握正确的教育方式引导患儿学会正确的社会规范和行为准则确立正确的是非观念和道德观念学会正确处理个人与他人、个人与家庭、个人与社会的关系。
创造良好的训练环境：利用各种机会让患儿与其他同伴相处,引导患儿正确与他人交往,使其体会各种交往方式的不同感受,促使其改善交往方式；鼓励患儿参加有一定约束力的集体活动,让其共同参与制定活动规则,并要求其严格执行,通过阳性强化训练其自我控制能力。(2)心理护理：以耐心、关爱、同情、包容的态度与患儿建立良好的护患关系,取得患儿的信任和合作。帮助患儿建立正确的人生观和价值观,通过事例、榜样,特别是现身说法来影响和教育,努力转变其不正确的观念。(3)行为矫正1)对攻击行为的矫正：①示范法,是将有攻击行为的患儿,有意地放在团结友爱、文明礼貌的学生集体之中,以达到减少他们的攻击行为的目的。②消退法,患儿的攻击行为是为了自我显示,目的是想引起旁人注意。对此,我们可以暂时不加理会其攻击行为,使他们得不到他人的注意。同时,应及时表扬他们有积极意义的行为,使之得到强化。③引导患儿用非武力解决问题,同时学会忍让。2)说谎的矫正：①减少说谎的机会,因为许多谎话是患儿为了逃避惩罚,因此要注意教育方法,既要有严格的纪律,也要给孩子一定程度的自由,创造讲真话的环境。②当患儿说谎时,要立即提出批评；在患儿做到不再欺骗时,及时给予表扬。3)不良习惯的矫正：①替代性反应法,即选择一个适当的行为来替代自己某种坏习惯,直到坏习惯消除。②患儿自己参与制订计划和目标,并做好记录,达到目标要自我表扬和鼓励。(4)药物治疗的护理；让家长和患儿理解药物治疗的好处和可能的副作用,消除顾虑,配合医生治疗；告知家长应与医护人员保持联系,定期接受咨询。(5)健康教育；讲解疾病的性质,使患儿和家长对病态的行为有正确的认识。通过教育使家长认识到家庭环境对患儿发病的重要影响,同时掌握正确的教育方式,引导患儿学会正确的社会规范和行为准则,确立正确的是非观念和道德观念,学会正确处理个人与他人、个人与家庭、个人与社会的关系。