导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按偏旁结构归类识字 这属于()。A.复述策略B.理 职业资格 2021-10-15 20:54:20 偏旁,字音,策略 已帮助 人 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。A.复述策略B.理解—控制策略C.精加工策略D.组织策略 热搜:某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:D组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。 相关问题 1、在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按俯旁结构归类识字 这属于()。 A.复述 2018-12-11 2、在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按俯旁结构归类识字 这属于()。 A. 2019-03-09 3、在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按俯旁结构归类识字 这属于()。 A.复述 2019-05-14 4、在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按偏旁结构归类识字 这属于( )。A.复述策略 2020-04-28 5、在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按偏旁结构归类识字 这属于()。 A.复述策略 2020-04-28 6、在小学低年级识字教学中 有人按偏旁结构归类识字 有人按字音归类识字 这属于( )A.复述策略 B. 2020-04-28