一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非 正式学生群体形成的主

职业资格 学生,争强好胜,群体 已帮助 人

一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非 正式学生群体形成的主要影响因素中属于 ()

A.类似性因素

B.空间因素

C.需要的互补性

D.仪表

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