儿童概念的概括水平是具体形象水平上的 常常是本质的概括。（)

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• 1、小学高年级儿童的概括能力主要处于（　　）A.本质抽象水平B.形象抽象水平C.直观形象水平D.初步本
  2020-04-27
• 2、“马是动物”“椅子是家具”“鸟有羽毛 有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于（ ）。A.直观形象水
  2020-04-28
• 3、小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。 (A)直观形象水平 (B)初步本质抽象水平(C)形象抽象
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• 4、童年期儿童概括水平可以分为（）。(A)直观形象水平 (B)形象抽象水平(C)本质抽象水平 (D)初
  2020-04-28
• 5、小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。(A)感知动作水平 前运算水平 具体运算水平(
  2020-04-28
• 6、智力落后儿童思维的主要特征之一是思维长期停留在直观形象阶段 抽象概括水平低。
  2022-08-11