导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 为便于学生理解和记忆 教师将某个英语单词变成小故事 这是运用了()。A.复述策略B.组织策略C.精加 职业资格 2018-04-23 07:46:21 策略,英语单词,记忆 已帮助 人 为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了()。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略请帮忙给出正确答案和分析,谢谢! 热搜:关于记忆细胞的正确理解是 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:C精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工,理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。教师将某个英语单词变成小故事,让学生更好的记忆,正是运用了该策略。 相关问题 1、教学实施过程中 教师帮助和促进学生对自己所学内容的内化 理解与记忆的思维操作进行反思和监 2017-07-31 2、教师利用粉笔作板画 可以使学生对所学的内容获得生动 鲜明 形象的认识 有利于理解和记忆教材 2018-04-06 3、有关教师资格考试:学生刚学英语时 对26个字母的记忆两头容易 中间难 这种现象的解释是 2018-08-01 4、学习英语单词“house”时 学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆 这是一种( )。 2020-04-28 5、调查表明:教师写在黑板上的字句 学生能特别注意 便于复述 记忆 易理解 印象深。 2022-08-26 6、地方童谣教学 若在导入环节教师结合歌词内容进行方言互动 其主要目的在于让学生理解记忆歌词。 2022-08-27