导航：题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 教师进行说服教育时 只提出正面材料的情况有（)．A．理解能力有限的低年级学生B．理解能力较高的高年 招录类 2019-02-24 02:01:09 能力,情况,教师 已帮助 人 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有()．A．理解能力有限的低年级学生B．理解能力较高的高年级学生C．学生没有相反的观点时D．学生原本就有相反的观点时E．说服的任务是解决当务之急时 热搜：医疗机构在行风建设中应以正面教育为主 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案：ACEACE【解析】对B和D两种类型的学生必须既提出正面材料，又出示反面材料，以增强学生对错误观点的认识． 相关问题 1、当教师进行说服时 应当只提出正面的材料的有（） A．低年级学生 B．高年级学生 C．解决 2018-10-02 2、当教师进行说服时 应当只提出正面的材料的有（） A．低年级学生B．高年级学生C．解决当 2019-03-09 3、当教师进行说服时 应当只提出正面的材料的有（）。A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题 2020-04-28 4、教师进行说服教育时 只提出正面材料的情况有（ ）。A.对理解能力有限的低年级学生 B.理解能力较高 2020-04-28 5、当教师进行说服时 应当只提出正面的材料的有（）A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时 2020-04-28 6、教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有（ ）。A.对理解能力有限的低年级学生 B.对理解能力较 2020-04-28
