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教师在处理课堂纪律时常使用目光接触手势身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为该教

职业资格 2019-04-20 17:18:51 手势,策略,纪律已帮助人

教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于()。

A.应用后果

B.言语提示

C.反复提示

D.非言语线索

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答案解析

难度★★☆ 搜索

【答案】D。解析：教师通过目光、手势与学生进行的沟通属于非语言沟通。