北京师范大学冯忠良教师的“结构——定向教学实验” 依据能力 品德的类化经验说 学习的“接受——构

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  2018-09-26
• 2、.（1)去钓鱼 （2)发现很多蚯蚓 （3)购买鱼具 （4)挖坑栽树苗 （5)改变计划 A.4mdash
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• 3、各类土经水泥稳定后 强度由高到低依次是（）。 A.（砾）石和砂砾&——&——砂性土&——&mdash
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• 5、下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）A.原型定
  2020-04-22
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