教师在设计活动时考虑幼儿的已有知识经验的多少 这一环节是A 活动名称B 活动评价C 活动准备D

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• 1、评价时要考虑到活动设计的目标 活动内容 活动过程 活动效果等 各方面因素统一于教师和幼儿的
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• 3、教师在设计科学教育活动时 要考虑给幼儿表达和交流的机会。（)
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• 4、活动目标应符合幼儿的年龄特征 重在指向幼儿 而非指向教师 并且还要考虑到所在班级幼儿的已有
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• 5、幼儿教师在选择和创编智力游戏时 要考虑游戏的（） 即保证游戏中蕴含的知识内容准确 难度适中 符
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• 6、教师在设计和组织活动时 要特别注意把握好幼儿的（) 为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。 A．
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