“劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人”反映了古代教育的(  )A.严格的等级性B

学历类 古代,等级,阶级性 已帮助 人

“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古代教育的(  )

A.严格的等级性

B.鲜明的阶级性

C.教育目标明确

D.教育与生产实践的分离和对立

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