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在小学阶段教学多采用直观形象的方式而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（　

学历类 2020-04-15 19:58:18 身心,形象,阶段已帮助人

在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

热搜：某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一

答案解析

难度★★☆ 搜索

答案：B
个体身心发展的每一阶段有不同特征，需要根据不同特征采取不同措施。