为了摆脱知识性德育 灌输式德育在实践中的尴尬困境 提高学校德育的时效 性 众多专家 学者提出了生活
德育,知识性,时效
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为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效 性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当 回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 请具体阐述回归生活的德育理念的特征。