导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 在教育工作中 “不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差 职业资格 2020-04-28 00:50:38 阶段性,顺序,身心 已帮助 人 在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.互补性 热搜:中国音乐教育和普及工作中基本下列哪一项 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案:A个体身心发展在整体上具有一定的顺序性,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一 定的顺序性,这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。 相关问题 1、《学记》中说:“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是( )。 2020-04-28 2、2012年单项选择:我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则 2020-04-28 3、《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述 说明( ) A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开 B.教 2020-04-28 4、《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述 说明()A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开 2020-04-28 5、教育工作中 “不陵节而施”体现的是尊重个体身心发展的()规律。 2022-08-28 6、(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施” 提出“杂施而不孙 则坏乱而不修”。 2022-08-29