刚人学儿童观察事物凌乱 不系统 常常东看一下 西看一下 看到哪里算哪里。这说明他们 观察的（ ）还
事物,儿童,系统
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答案：C
题目说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生 观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说,而且在表述前往往能先想一想再表 述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。