试述对儿童少年情绪障碍患者的护理措施。

正确答案：(1)创造良好的训练环境：尽量消除环境中的不利因素防止太多的环境变迁与刺激对环境中有可能发生变化时提前告诉患儿。与学校联系了解患儿是否有学习困难、怕考试等应取得校方的理解创造一个良好的学习环境尽可能解除患儿精神压力促进患儿建立自尊心和自信心。 (2)心理护理：以耐心、关爱、同情及温和的态度接触患儿取得患儿的信任与患儿交朋友使其愿意将自己的痛苦与烦恼向你倾诉。耐心倾听患儿诉说自己的内心体验对他们的痛苦表示同情和理解指导他们如何去适应环境增强克服情绪障碍的信心。 (3)治疗过程的护理：严格执行各项医嘱督促服药协助医生开展各项心理行为治疗。 (4)健康教育：①掌握教育孩子的正确方法。向患儿家长宣传有关儿童精神卫生知识不要以离别来要挟孩子对待孩子惧怕上学不要打骂和责怪。对孩子的微小进步要给予充分肯定锻炼孩子的独立社交能力切忌过分地溺爱或恐吓。②培养健全的人格鼓励孩子多参加集体活动增进交谈从小送幼儿园增加与人接触的机会。不要在他人面前训斥孩子以免增加逆反心理。切忌将患儿独自关闭在家中与社会隔绝。③教会家属用药知识随时观察药物不良反应并确保患儿的充分营养。
创造良好的训练环境：尽量消除环境中的不利因素,防止太多的环境变迁与刺激,对环境中有可能发生变化时提前告诉患儿。与学校联系,了解患儿是否有学习困难、怕考试等,应取得校方的理解,创造一个良好的学习环境,尽可能解除患儿精神压力,促进患儿建立自尊心和自信心。(2)心理护理：以耐心、关爱、同情及温和的态度接触患儿,取得患儿的信任,与患儿交朋友,使其愿意将自己的痛苦与烦恼向你倾诉。耐心倾听患儿诉说自己的内心体验,对他们的痛苦表示同情和理解,指导他们如何去适应环境,增强克服情绪障碍的信心。(3)治疗过程的护理：严格执行各项医嘱,督促服药,协助医生开展各项心理行为治疗。(4)健康教育：①掌握教育孩子的正确方法。向患儿家长宣传有关儿童精神卫生知识,不要以离别来要挟孩子,对待孩子惧怕上学不要打骂和责怪。对孩子的微小进步要给予充分肯定,锻炼孩子的独立社交能力,切忌过分地溺爱或恐吓。②培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增进交谈,从小送幼儿园,增加与人接触的机会。不要在他人面前训斥孩子,以免增加逆反心理。切忌将患儿独自关闭在家中与社会隔绝。③教会家属用药知识,随时观察药物不良反应,并确保患儿的充分营养。