2 _是在面对客观事物的感性基点上 强化了主观表现和理性的设计意念 它不已描绘对象的客观存在状

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2、_是在面对客观事物的感性基点上,强化了主观表现和理性的设计意念,它不已描绘对象的客观存在状态为目的,而是以设计专业的造型需要和思维发展为取向,其训练目的在于为艺术设计服务。

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