从信息接受角度看 受教育者是一个富有主体性的接受者 所以教育者传递的教育信息能否有效 很大程

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从信息接受角度看,受教育者是一个富有主体性的接受者,所以教育者传递的教育信息能否有效,很大程度上取决于受教育者的接受状况。

从信息接受角度看 受教育者是一个富有主体性的接受者 所以教育者传递的教育信息能否有效 很大程

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