以下对“学生学习成效取向的教学评价”说法不正确的是
已帮助 人
以下对“学生学习成效取向的教学评价”说法不正确的是
A．学生学习成效关注的不是教育教学过程的“输出”，而是“输入”
B．学生学习成效属于直接测量，评价结果更具有说服力
C．在高等教育领域，这种取向的教学评价方式是最主流的
D．高等数学、大学物理等）中才有实施的可能
回答
共1条回复-
A