在逆向教学设计中 设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促
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学习活动应该不断地引导学生走向特定的结果,帮助学生为通过评测、完成目标做好准备;课程的教学时间和学习时间都是有限的,所以需要专注于高效且参与度高的学习活动;目标产出和评测方式是选择学习活动的参考依据,三者需要一致

