教师往往对小班幼儿说:“站在靠墙的一边” 而不是说:“站到右边” 是因为()。
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教师往往对小班幼儿说:“站在靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()。
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

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幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
