在初中英语教学的起始阶段 教师应根据学生已有的知识和能力 从语言知识 语言能力和学习策略等多
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备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件;设计教学过程要了解学生原有的知识、技能;设计教学过程要对课堂可能出现的问题做出合理预测;教师在教学过程中充分利用教育机智,灵活处理教学问题

