2008年修订的《中小学教师职业道德规范》从教师职业道德的阶段性特征出发 针对当前师德建设中的共
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2008年修订的《中小学教师职业道德规范》从教师职业道德的阶段性特征出发,针对当前师德建设中的共性问题和突出问题,作出了若干禁行性规定,尽量体现针对性和可操作性。

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广泛性与先进性相结合倡导性要求与禁行性规定相结合继承与创新相结合
