评价白板+一对一环境的教学 发现利用白板进行交互有所减弱 因为一对一环境为每个学生都创造了交

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评价白板+一对一环境的教学,发现利用白板进行交互有所减弱,因为一对一环境为每个学生都创造了交互的条件。

评价白板+一对一环境的教学 发现利用白板进行交互有所减弱 因为一对一环境为每个学生都创造了交

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