对于表象型的学生来说 “()”形式对学习效果的影响明显 接近“文本+文本”的呈现形式学习效果的两倍。
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对于表象型的学生来说,“()”形式对学习效果的影响明显,接近“文本+文本”的呈现形式学习效果的两倍。 ()
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