教师课堂提问语的语言特征之一是可以使学生产生一个从感性认识到理性认识的飞跃 是能力培养的较

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教师课堂提问语的语言特征之一是可以使学生产生一个从感性认识到理性认识的飞跃,是能力培养的较高层次。

教师课堂提问语的语言特征之一是可以使学生产生一个从感性认识到理性认识的飞跃 是能力培养的较

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