汉语儿童在量词的使用中有一个十分明显的“个化”倾向 即不知道该用什么量词时就用“个”来代替。()

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汉语儿童在量词的使用中有一个十分明显的“个化”倾向,即不知道该用什么量词时就用“个”来代替。()

汉语儿童在量词的使用中有一个十分明显的“个化”倾向 即不知道该用什么量词时就用“个”来代替。()

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