在一定程度上 可以认为气流控制即呼吸障碍 发声障碍及共鸣障碍是造成构音障碍的潜在生理原因。除

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在一定程度上,可以认为气流控制即呼吸障碍、发声障碍及共鸣障碍是造成构音障碍的潜在生理原因。除此之外,学生的听力水平、认知水平及方言都不会影响特殊学生的构音障碍。

在一定程度上 可以认为气流控制即呼吸障碍 发声障碍及共鸣障碍是造成构音障碍的潜在生理原因。除

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