好的教师 善于选用学生身边的人 事 学生熟悉的物来进行数学化设计。
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尊重与众不同的疑问;尊重与众不同的观念;向学生证明他们的观念是有价值的;给予不计其数的学习机会;使评价和前因后果联系起来
尊重与众不同的疑问;尊重与众不同的观念;向学生证明他们的观念是有价值的;给予不计其数的学习机会;使评价和前因后果联系起来