从与学生已知相关联的角度思考 在科学课上 学生对“为什么夏天热而冬天冷”比“为什么说太阳中心论

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从与学生已知相关联的角度思考,在科学课上,学生对“为什么夏天热而冬天冷”比“为什么说太阳中心论比地球中心论更加合理”更好些。

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