课标明确提出：“要注重学生的（)有机结合 要特别关注学生的个别差异 高度重视不同层次 不同障碍类
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课标明确提出：“要注重学生的（)有机结合，要特别关注学生的个别差异，高度重视不同层次，不同障碍类型学生学习语言文字的特点和学习需求，科学评估学生的特殊需要，根据个体的语言发展特点，通过多种方式开发潜能，将发展的可能性变为发展的现实性。”
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潜能开发与功能改善