教师在课文讲解中 引导学生首先抓住关键信息和大意 其次 关注细节信息 提示所学的语言要素（词汇
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教师在课文讲解中，引导学生首先抓住关键信息和大意，其次，关注细节信息，提示所学的语言要素（词汇、语言点），梳理层次，厘清逻辑和原因，最后，在理解的基础上，要求学生能够从关键点、大意到细节，根据层次、逻辑，做到复述。
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