【简答题】6 李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动 地选了三位幼儿扮演蝴蝶 又选了若干幼儿扮演花
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【简答题】6、李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动，地选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩吗？” 问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特点角度进行分析。
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从幼儿游戏特征的角度分析幼儿游戏应该具有以下四个特征：(1)游戏是儿童主动的自愿的活动；(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活；(3)游戏没有社会的实用价值不直接创造财富没有强制性的社会义务；(4)游戏伴随着愉悦的情绪。 从教师对游戏指导的角度：李老师在游戏中是一种导演者的角色以导演角色介入游戏中告诉儿童在游戏中应该做什么不应该做什么完全控制了儿童游戏就很可能破坏儿童游戏变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。 从幼儿游戏特征的角度分析,幼儿游戏应该具有以下四个特征：(1)游戏是儿童主动的自愿的活动；(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活；(3)游戏没有社会的实用价值,不直接创造财富,没有强制性的社会义务；(4)游戏伴随着愉悦的情绪。从教师对游戏指导的角度：李老师在游戏中是一种导演者的角色,以导演角色介入游戏中,告诉儿童在游戏中应该做什么,不应该做什么,完全控制了儿童游戏,就很可能破坏儿童游戏,变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。