在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中 全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分 只在上午
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在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52分，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分;而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32分。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。 从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论？
A．得50分以上的儿童可以上小学。
B．要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。
C．应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
D．是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
回答
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C 题干是说儿童是否上学前班，会影响小学入学前综合能力测试分数的高低，即C项。其他三项题干没有提及。故答案选C。