对于探究性实验的结果的分析 教师应组织学生通过对实验现象的观察和分析得出结论 验证已学过的知
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当好促进者,换个角度指导;做好督导者,充分体现学生的主体地位;当好协调者,为学生的交流创造条件
当好促进者,换个角度指导;做好督导者,充分体现学生的主体地位;当好协调者,为学生的交流创造条件