在教学视频“科学:发现亦或发明”中 主讲教师认为 科学如果是发明 就很难解释“理论与经验的惊人的

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在教学视频“科学:发现亦或发明”中,主讲教师认为,科学如果是发明,就很难解释“理论与经验的惊人的一致性”这个问题。

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