在学习分类理论的基础上 加涅又提出了任务分析教学论 主张在实施教学之前 分析学习的不同类型 针
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在学习分类理论的基础上，加涅又提出了任务分析教学论，主张在实施教学之前，分析学习的不同类型，针对不同类型的教学目标（即预期的学生学习的结果）进行不同的教学过程、方法和评估的教学设计。（）
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言语信息;智慧技能;认知策略;动作技能;态度